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El Show de Gabby | Take the Stage en Español

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¡Aprende sobre los logros de George Washington, Eleanor Roosevelt, el Dr. Martin Luther King Jr. y Dolores Huerta actuandolos!

Sawyer, un estudiante de la clase de historia, se imagina que presenta un programa de entrevistas con los invitados George Washington, Eleanor Roosevelt, el Dr. Martin Luther King Jr. y Dolores Huerta. Cuando Sawyer entrevista a estas figuras históricas sobre sus logros, los espectadores actúan frases que representan cada uno de sus legados.

Objetivo de Aprendizaje:
Identificar las contribuciones de las figuras históricas George Washington, Eleanor Roosevelt, el Dr. Martin Luther King Jr. y Dolores Huerta.

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El Caso de la Mochila con Mal Olor | Take the Stage en Español

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Conviértete en un detective para resolver el Caso de la Mochila con Mal Olor! Actúa las pistas y saca conclusiones para resolver el misterio. 

Cuando el detective Bentley no puede entender por qué su mochila huele mal, recorre los acontecimientos de su día para encontrar pistas. Asumiendo el papel de detectives, los espectadores representan los eventos del día de Bentley y usan pistas textuales para resolver el caso.

Objetivo de Aprendizaje:
Sacar conclusiones de los hechos presentados en el texto y respaldar esas afirmaciones con evidencia textual.

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Supervivencia Animal | Take the Stage en Español

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¡Aprende sobre la estructura y función de los organismos vivos dibujando un animal imaginario en el programa de juego de subir al escenario, SUPERVIVENCIA ANIMAL! 

Los espectadores se convierten en participantes de un programa de juegos y tienen el desafío de dibujar un animal imaginario que podría vivir y sobrevivir en el desierto, el océano o la tundra ártica. Al dibujar el animal imaginario, los participantes escriben dos estructuras distintas y una función para cada una de las estructuras que lo ayudan a sobrevivir. 

Objetivo de Aprendizaje:
Comparar las estructuras y funciones de diferentes especies que les ayudan a vivir y sobrevivir en un ambiente específico.

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Super Flip | Take the Stage en Español

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¡Aprende cómo escribir un ensayo expositivo con opinión, razón y evidencia mientras creas tu propia tira cómica! 

Con el superhéroe Capitán Opinión y sus compañeras Razón y Evidencia, el espectador se embarca en una divertida aventura en el mundo de las opiniones y la importancia de sustentarlas con muchas razones y evidencias. 

Objetivo de Aprendizaje:
Hacer que los estudiantes escriban un ensayo expositivo que establezca una idea central en una oración temática; incluye oraciones de apoyo con hechos simples, detalles y explicaciones, y contiene una declaración final.

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La Científica Bailarina | Take the Stage en Español

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¡Aprende sobre las propiedades del sólido, líquido y gas bailando junta al famoso grupo de música Los Hermanos Gregory!

Para ayudar a entender cómo el agua cambia los estados de la materia, el científico Sam trae al grupo musical Los Hermanos Gregory para ayudar a enseñar sobre los estados de la materia a través de una danza interactiva. El espectador baila como un sólido, líquido y gas y aprende que el agua puede cambiar los estados de la materia cuando las temperaturas son inferiores a 0 grados centígrados o superiores a 100 grados centígrados.

Objetivo de Aprendizaje:
Clasificar la materia por sus propiedades físicas, incluida la forma, la masa relativa, la temperatura relativa, la textura, la flexibilidad y si el material es sólido o líquido. 

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Sofía y Sr. Perico | Take the Stage en Español

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¡Aprende las preposiciones (sobre, debajo, al lado, arriba y alrededor) mientras cantas rancheras con Sofía y Sr. Perico!

Los espectadores cantan y bailan junto con Sofía mientras aprenden las preposiciones demostradas po Sr. Perico: sobre el sombrero, debajo del sombrero, al lado del sombrero, arriba del sombrero y alrededor del sombrero.

Objetivo de Aprendizaje:
Entender y usar las siguientes partes del habla en el contexto de leer, escribir y hablar (con ayuda de un adulto): preposiciones y frases preposicionales simples de manera apropiada al hablar o escribir (por ejemplo: en, sobre, debajo, arriba).

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Down the Drain | Oh Noah!

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Learn and practice Spanish, including vocabulary for playground equipment and numbers, with the Oh Noah! “Down the Drain” webisode, related games, and lesson plan. In the webisode, Coco's ball (“pelota”) rolls into the sewer and she asks Noah to retrieve it. Noah doesn't know what “pelota” means, so he brings back a crocodile instead! Students can learn, build upon, and apply the Spanish vocabulary by playing the interactive games. In the “Got Your Number” lesson plan, students will practice this Spanish vocabulary through a mapping activity, color-by-number sheet, and an assortment of number games.

Episode 117: Happy Birthday, Monster! | Salsa

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Misunderstandings threaten to ruin the Monster's (el Monstruo) birthday. The Girl (Niña), Salsa and the Chef (Chef Loco) are busy making a cake for the Monster when he drops into the pizza parlor for a visit. Not wishing to spoil the surprise, they quickly disappear. Next he pays a visit to Baby Bear (Bebé Oso), who, together with Little Rat (Ratoncito), is wrapping a present for the Monster. They, too, quickly disperse. The Monster's spirits improve greatly when all of the characters throw a surprise party for him. 

Words: contento/contenta, triste (happy, sad)

¡Arte y más! Lesson 11

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After the “Hola” song, Susana and Sra. Alicia review greetings for different times of the day and sing the “Saludos” song. Reading time comes next, featuring the book Azul by Grupo Santillana de Ediciones, S.A. (2001). With musical accompaniment, Sra. Alicia explores straight and curved lines as well as pathways. The numbers ocho (eight) and nueve (nine) are introduced, and the episode closes with the “Adiós” song.

¡Arte y más! Lesson 44

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Together we sing the “Hola” song, and then Sra. Alicia and Susana greet each other and play the game Veo, veo (I See, I See) to review geometric shapes. We continue to review the names of shapes by reading the book Figuras, Muchas Figuras (Figures, Many Figures). Sra. Alicia uses circles to demonstrate the differences in sizes (pequeño, mediano, y grande). We are then invited to play ¿Qué viene después? to further understand the differences. Sra. Alicia then reviews action verbs by singing the same tune as the “Manos arriba, manos abajo” chant, but using different verbs such as pinta (paint), corta (cut), pega (glue), and traza (trace). Sra. Alicia uses paint to review the primary and secondary colors, introducing the color anaranjado (orange). The lesson closes with the “Adios” song.

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